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VACUNAR TAMBIÉN ES CUIDAR: POR QUÉ EL NUEVO CÓDIGO DE ENFERMERÍA CAMBIA EL ACTO VACUNAL Back
Poster Nº: P0088
Autores: Esperanza Maria Alonso
Tipo de trabajo: Investigación
 
Objetivos:

Analizar la incorporación explícita de los programas de inmunización al nuevo código deontológico de la enfermería española y construir un mapa práctico de deberes profesionales aplicables al acto vacunal.

Método:

Análisis documental cualitativo del código deontológico, con selección de los artículos vinculados a vacunación, información, consentimiento, registro clínico, evidencia científica, seguridad del paciente, formación, comunicación y salud comunitaria. Se elaboró una matriz de relación entre deber deontológico y práctica vacunal enfermera

Resultados:

La referencia específica a inmunización sitúa la vacunación en el núcleo del cuidado enfermero y permite ordenar la práctica en seis ejes: liderazgo comunitario y educación en salud; cumplimiento del calendario vacunal; registro objetivo, preciso y completo; información comprensible y consentimiento; administración segura basada en evidencia; y humanización del acto vacunal mediante intervenciones para disminuir dolor, ansiedad y desconfianza. Además, otros artículos del código refuerzan obligaciones relacionadas con responsabilidad profesional, gestión del riesgo, notificación de incidentes, formación continua y comunicación efectiva.

Discusión Conclusiones / Recomendaciones:

Discusión: La vacunación no puede interpretarse como una técnica aislada. Es una intervención clínica, documental, educativa, relacional y comunitaria. La aparición expresa de las vacunas en el código aporta legitimidad profesional, visibilidad enfermera y un marco para responder a errores, dudas vacunales, registros incompletos o mensajes no basados en evidencia.

Conclusiones / Recomendaciones: El nuevo código convierte la inmunización en un deber deontológico reconocible y útil para la práctica diaria. Se propone incorporar esta matriz a protocolos, formación continuada, campañas comunitarias y sesiones docentes, reforzando la idea de que vacunar también es cuidar, informar, registrar y proteger a la comunidad.