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VACUNACIÓN E INMUNOPROFILAXIS EN LA EVALUACIÓN DE FUTUROS ESPECIALISTAS SANITARIOS: ANÁLISIS DE LOS EXÁMENES FIR, EIR Y MIR Back
Poster Nº: 0391
Autores: Juan Torres Ramírez; Mónica Motos Garrido; Carolina Benito Riolobos; Germán Rosa Martínez; Isabel Alejandra López Tovar; Marta Cañadilla Ferreira
Tipo de trabajo: Investigación
 
Objetivos:

Describir la presencia y características de las preguntas sobre vacunación e inmunoprofilaxis en los exámenes de acceso a la formación sanitaria especializada en farmacia (FIR), enfermería (EIR) y medicina (MIR) entre 2016 y 2025.

Método:

Estudio descriptivo transversal sobre conocimientos en vacunas en las preguntas incluidas en los exámenes MIR, EIR y FIR de las últimas diez convocatorias. Se revisaron los cuadernos oficiales y se seleccionaron las preguntas con contenido directo sobre vacunación o inmunoprofilaxis, excluyendo aquellas cuya mención es secundaria. Las preguntas incluidas se clasificaron por categoría temática y vacuna o producto mencionado.

Resultados:

Se identificaron 84 preguntas directas sobre vacunación o inmunoprofilaxis de un total de 6.375 preguntas analizadas (1,32%). Por examen, se incluyeron 58 preguntas EIR (2,73% del total EIR), 20 MIR (0,94%) y 6 FIR (0,28%). La presencia anual fue variable, oscilando entre el 0,79% y el 1,59% del total de preguntas por convocatoria, sin observarse una tendencia sostenida; el valor más bajo se registró en 2025. Las categorías más frecuentes fueron: vacunación por condiciones de riesgo (23,8%), calendario (20,2%), inmunología vacunal (17,9%) y seguridad/contraindicaciones (14,3%). Las vacunas más preguntadas fueron: triple vírica (6), COVID-19, gripe, hepatitis A, tétanos-difteria y virus del papiloma humano (4 cada una). El 60,7% de las preguntas se centró en una vacuna o producto específico, mientras que el 39,3% abordó contenidos generales o múltiples vacunas.

Discusión Conclusiones / Recomendaciones:

La vacunación tiene una presencia limitada pero mantenida en los exámenes de formación sanitaria especializada, especialmente en EIR. Esta escasa presencia relativa contrasta con su relevancia clínica y poblacional, ya que muchos futuros especialistas atenderán a pacientes con condiciones que requieren vacunación o inmunoprofilaxis específica. Incrementar y diversificar estos contenidos en los exámenes podría reforzar la consideración de los especialistas sanitarios en su práctica habitual, con una perspectiva de prevención y protección de la salud.